リヴィエルバーグ西大島｜江東区大島

江東区立第二大島小学校は、東京都江東区大島三丁目に位置する公立小学校です。同校は、地域に根差した教育活動を展開し、児童一人ひとりの個性と能力を伸ばすことを目指しています。 教育目標として、「考える子」「助け合う子」「たくましい子」を掲げ、知・徳・体のバランスの取れた人間形成を重視しています。特に、ICT教育の推進に力を入れており、児童が主体的に学ぶ環境を整備しています。 また、特別支援教育にも取り組んでおり、知的障害特別支援学級「なかよし学級」を設置し、個々のニーズに応じた指導を行っています。 アクセスは、都営新宿線「西大島駅」から徒歩約7分、JR総武線「亀戸駅」から徒歩約15分と、通学にも便利な立地です。 第二大島小学校は、地域や保護者との連携を大切にしながら、未来を担う子どもたちの育成に努めています。

江東区立北砂小学校は、東京都江東区北砂1-3-36に位置する公立小学校です。 学校の特徴として、以下が挙げられます： 立地：西大島駅から直線距離で737mと、アクセスの良い場所にあります。 ICT教育の推進：江東区のGIGAスクール構想に基づき、児童一人一台のChromebookを活用した先進的な学習環境を整備しています。 図書館の充実：学校司書を配置し、蔵書管理や館内ディスプレイ、授業支援、読書相談等の業務を行っています。 連携教育：保育園を含めた保幼小中連携の取り組みを実施し、「江東区連携教育の日」を年2回設けています。 部活動の支援：外部指導員の配置や拠点校方式の部活動設置など、児童の多様な興味関心に応える取り組みを行っています。 北砂小学校は、江東区の教育理念に基づき、児童一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、児童たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立第二亀戸小学校は、1911年に設立された伝統ある学校で、教育理念として「こどもまんなか」を掲げています。この学校は、子供たちが自ら学び進んで行動できるよう支援し（あたまつくり）、心豊かで思いやりのある社会人として成長すること（こころつくり・なかまつくり）、健康で活力に満ちた生活が送れるよう指導しています（からだつくり）。 校舎は最近の数年間で再建され、設備が新しくなり、児童数の増加にも対応しています。現在、719名の児童が在籍しており、学校は23のクラスで構成されています。また、地域社会との連携を大切にし、保護者や地域の方々とも密接に協力しています。 学校では、日々の教育活動だけでなく、多様な学校行事やクラブ活動も積極的に行われており、児童一人ひとりが個性を生かし、互いに学び合う環境が整っています。さらに、校長である飯川浩二氏は、全ての児童が「かがやく」ことを願い、教育活動に取り組んでいます。 このような教育環境を通して、第二亀戸小学校は児童が自信を持って成長できる場を提供しています。

江東区に位置する小名木川小学校は、生徒一人ひとりの個性と才能を大切に育む学校です。創立以来、地域社会との連携を重視し、児童が安心して学べる環境を提供しています。教育方針は、「基礎学力の徹底」、「豊かな心の育成」、「体力向上を図る健康教育」の三本柱に支えられています。学校教育では、個々の学習ニーズに応じた指導を行い、主体的な学びを促進します。また、地域と連携した様々な活動を通じて、社会性や協調性を育む機会も多く設けています。小名木川小学校は、子どもたちが自ら考え行動できる「生きる力」を身につけることを目指しています。

江東区立第一大島小学校は、東京都江東区大島2丁目41番4号に位置する歴史ある公立小学校です。 学校の特徴として、以下が挙げられます： 長い歴史：1891年（明治24年）に大島尋常小学校として開校し、130年以上の伝統を誇ります。 困難を乗り越えた歴史：大正の大水害、関東大震災、学童疎開、東京大空襲での校舎焼失など、多くの苦難を乗り越えてきました。 ICT教育の推進：GIGAスクール構想に基づき、一人一台の情報端末を活用した先進的な学習環境を整備しています。 教育目標：江東区の教育理念に基づき、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した授業を行っています。 地域との連携：地域学校協働本部を設置し、地域と連携した活動を展開しています。 学校情報の発信：学校だよりや給食情報、保健情報などを定期的に発信し、保護者や地域との連携を深めています。 第一大島小学校は、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、児童一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、児童たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立川南小学校は、東京都江東区にある公立小学校で、熱心な教職員と保護者のサポートによって運営されています。 教育方針 個性尊重: 児童一人ひとりの個性を大切にし、豊かな人間性と確かな学力を育むことを目指しています。 心のケア: 不安や悩みを抱える児童を支える体制を整えています。 体験学習: 日光移動教室などの活動を通じて、教室外での学びを推進し、児童の視野を広げています。 音楽教育: 音楽会を開催するなど、芸術教育にも力を入れています。 保護者との連携 定期的なアンケートを通じて保護者の意見を反映し、教育活動の改善に取り組んでいます。 情報発信 学校日記「学校、今日行く！」を通じて学校の様子を共有し、オンラインシステムで欠席や遅刻の連絡を簡便化しています。 川南小学校は、児童の未来を支える進化し続ける教育環境を提供することを目指しています。

大島南央小学校は、東京都江東区大島に位置する公立小学校で、2007年に旧大島中央小学校と旧大島南小学校の統合により設立されました。歴史と新しさが調和する学校として、小規模校のメリットを活かした教育を提供しています。 特徴 小規模校の利点 児童数は256名で、少人数制を活かし、きめ細やかな指導を行っています。 自然に恵まれた環境 小名木川の水面を南に望む豊かな自然環境の中で、児童は学びを深めています。 統合を象徴する校章 校章には、「大」の文字と「ナンオウ」の頭文字が組み込まれ、両校の歴史と新たなスタートを象徴しています。 教育方針と取り組み 学力向上 学力向上に力を入れ、保護者向けに家庭でのサポート方法も提供しています。 感染症対策 新型コロナウイルス感染症対策として、換気、手洗い、咳エチケットを徹底しています。 透明性の高い学校運営 学校経営計画を公開し、保護者や児童の意見を取り入れた自己評価を実施し、教育の質を向上させています。 学校のビジョン 地域に根ざしつつ、進取の精神を持って児童一人ひとりの成長を支える教育を目指しています。温かい環境の中で、未来を担う子どもたちの育成に取り組んでいます。

東京都江東区に位置する公立小学校です。地域に根ざした教育を提供し、児童一人ひとりの個性を尊重しながら、豊かな人間性と確かな学力を育む教育を実践しています。 学校は「自主・自律・共生」を教育目標に掲げ、児童の可能性を最大限に引き出す教育を行っています。特に、ICT教育の推進に力を入れており、最新のICT機器を活用した授業を展開し、児童の情報活用能力の向上を図っています。 香取小学校の特徴的な取り組みとして、環境教育が挙げられます。学校周辺の自然環境を活かした体験学習や、エコ活動を通じて、児童たちの環境意識を高める取り組みを行っています。 学校行事も充実しており、運動会や学芸会などを通じて、児童の協調性や創造性を育んでいます。これらの行事は、児童たちの主体性を重視し、児童会を中心に企画・運営されています。 地域との連携も香取小学校の特徴の一つです。地域の方々との交流や協働プロジェクトを積極的に行い、児童たちの社会性とコミュニケーション能力の向上を図っています。 江東区立香取小学校は、児童一人ひとりの成長を大切にしながら、知・徳・体のバランスのとれた人材育成に尽力しています。教職員一同、児童たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立深川第七中学校は、東京都江東区の深川地域に位置する公立中学校です。深川地域は江東区の西側に位置し、豊かな歴史と文化を持つ地域として知られています。 深川地域は、慶長年間（1596年〜1615年）に深川八郎右衛門によって開拓されました。当初は漁師町として栄え、その後、材木商や商人の町として発展しました。この地域の名前は、開拓者である深川八郎右衛門の名字に由来しています。 深川第七中学校は、このような歴史的背景を持つ地域に立地しており、地域の伝統と文化を大切にしながら、現代的な教育を提供しています。学校の教育目標は、「心豊かで思いやりのある生徒」「よく考えて工夫する生徒」「健康でたくましい生徒」の育成を掲げていると考えられます。 学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます。 また、深川地域の特性を活かした教育活動も行っています。例えば、地域の歴史や文化を学ぶ機会を設けたり、深川めしなどの地域の食文化について学んだりすることで、郷土愛を育む取り組みを行っています。 深川第七中学校は、地域との連携を大切にしており、学校だよりや各種たよりを通じて、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています。これにより、開かれた学校づくりを推進し、地域全体で生徒の成長を支援する体制を整えています。 江東区立深川第七中学校は、深川地域の豊かな歴史と文化を背景に、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立大島西中学校は、東京都江東区大島に位置する公立中学校です。大島地域は江東区の北東部に位置し、城東地域内にあたります。学校は都営地下鉄新宿線の大島駅や西大島駅から徒歩圏内にあり、交通の便が良い場所に立地しています。 大島西中学校の学区は、大島一丁目の一部、大島二丁目の一部、大島四丁目全域、大島五丁目の一部をカバーしています1。この地域は海抜-2m前後の低地で、いわゆるゼロメートル地帯に属しており、この地理的特性を活かした環境教育や防災教育にも力を入れていると考えられます。 学校の教育目標は「心豊かで思いやりのある生徒」「よく考えて工夫する生徒」「健康でたくましい生徒」の育成を掲げていると推測されます。これらの目標のもと、生徒一人ひとりの個性を尊重しながら、確かな学力と豊かな人間性の育成に取り組んでいます。 大島西中学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます。 また、学校は地域との連携を大切にしており、学校だよりや各種たよりを通じて、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています。これにより、開かれた学校づくりを推進し、地域全体で生徒の成長を支援する体制を整えています。 大島地域は1990年代以降、マンション建設が増加し人口が集積した地域です1。そのため、多様な背景を持つ生徒たちが共に学ぶ環境が整っていると考えられます。2023年1月1日現在、大島地域の人口は63,254人、世帯数は35,150世帯となっており、人口密度の高い地域となっています1。 江東区立大島西中学校は、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立第三亀戸中学校は、東京都江東区亀戸1丁目12番10号に位置する公立中学校です。交通の便が良く、JR総武線亀戸駅から徒歩約8分、JR総武線錦糸町駅から徒歩約9分の場所にあります。 学校は地域に根ざした教育を提供しており、生徒一人ひとりの個性を尊重しながら、確かな学力と豊かな人間性の育成に力を入れています。 第三亀戸中学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます。 また、学校は地域との連携を大切にしており、学校だよりや各種たよりを通じて、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています1。これにより、開かれた学校づくりを推進し、地域全体で生徒の成長を支援する体制を整えています。 さらに、スポーツや文化活動にも力を入れており、生徒たちの多様な才能や興味を伸ばす機会を提供しています。 江東区立第三亀戸中学校は、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます

江東区立第四砂町中学校は、東京都江東区に位置する公立中学校です。生徒一人ひとりの個性を尊重し、豊かな人間性と確かな学力を育む教育を提供しています。 立地と環境 学校は江東区東砂地区に位置し、地域に根ざした教育を展開しています。 教育理念 第四砂町中学校は、「自主・自律・共生」を教育目標に掲げ、生徒の可能性を最大限に引き出す教育を実践しています。 特色ある教育プログラム Challenge Wednesday 毎週水曜日に特別な取り組みを行う「Challenge Wednesday」を実施しています。この取り組みを通じて、生徒たちの挑戦する心と創造性を育んでいます。 ICT教育の推進 最新のICT機器を活用した授業を展開し、生徒の情報活用能力の向上を図っています。 キャリア教育の充実 職場体験学習や進路指導を通じて、生徒の将来設計能力を育成しています。 充実した学校生活 多彩な部活動 運動部や文化部など、様々な部活動が盛んに行われており、生徒の個性と才能を伸ばす機会を提供しています。 学校行事 体育祭や文化祭などの行事を通じて、生徒の協調性や創造性を育んでいます。 情報発信 学校のウェブサイトを通じて、「WHAT'S NEW」コーナーで最新情報を定期的に更新し、学校の様子や重要なお知らせを発信しています。 江東区立第四砂町中学校は、生徒一人ひとりの成長を大切にしながら、知・徳・体のバランスのとれた人材育成に尽力しています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。