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江東区立南陽小学校は、東京都江東区東陽二丁目に位置する公立小学校で、1975年（昭和50年）に創立されました。 2024年11月30日には開校50周年を迎え、記念式典が行われました。 同校は、全学年で27学級を編成し、約856名の児童が在籍しています（令和6年4月8日現在）。 また、「ことばときこえの教室」を設置し、難聴や言語に課題を持つ児童への支援を行っています。 教育活動では、英語教育やプログラミング教育に力を入れており、ネイティブスピーカーとの交流やプロジェクションマッピングの制作など、多彩な学習機会を提供しています。 さらに、GIGAスクール構想のパイロット校として、ICTを活用した先進的な教育にも取り組んでいます。 アクセスは、東京メトロ東西線「東陽町駅」から徒歩5分と、通学に便利な立地です。 南陽小学校は、地域や保護者との連携を大切にしながら、児童一人ひとりの個性と能力を伸ばす教育を推進しています。

江東区立東陽小学校は、東京都江東区東陽3-27-12に位置する公立小学校です。 学校の特徴として、以下が挙げられます： 歴史ある学校：1900年（明治33年）に開校し、120年以上の伝統を誇ります。 地域の中心：学校名が地域名の由来となるなど、地域と深い結びつきがあります。 ICT教育の推進：GIGAスクール構想に基づき、先進的な教育環境を整備しています。 多彩な学習活動：社会科見学や体験プロジェクトなど、様々な学習機会を提供しています。 地域貢献活動：仲良し公園清掃など、地域に根ざした活動を行っています。 情報発信の充実：学校だよりや学年だより、オンライン連絡帳を通じて、保護者との密接なコミュニケーションを図っています。 特色ある教育プログラム：「笑顔と学びの体験プロジェクト」として、谷桃子バレエ団との交流を行うなど、ユニークな学習機会を提供しています。 東陽小学校は、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、児童一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、児童たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立川南小学校は、東京都江東区にある公立小学校で、熱心な教職員と保護者のサポートによって運営されています。 教育方針 個性尊重: 児童一人ひとりの個性を大切にし、豊かな人間性と確かな学力を育むことを目指しています。 心のケア: 不安や悩みを抱える児童を支える体制を整えています。 体験学習: 日光移動教室などの活動を通じて、教室外での学びを推進し、児童の視野を広げています。 音楽教育: 音楽会を開催するなど、芸術教育にも力を入れています。 保護者との連携 定期的なアンケートを通じて保護者の意見を反映し、教育活動の改善に取り組んでいます。 情報発信 学校日記「学校、今日行く！」を通じて学校の様子を共有し、オンラインシステムで欠席や遅刻の連絡を簡便化しています。 川南小学校は、児童の未来を支える進化し続ける教育環境を提供することを目指しています。

江東区立数矢小学校は、東京都江東区富岡に位置する公立小学校です。本校は、児童一人ひとりの成長を大切にし、地域と連携しながら、豊かな教育環境を提供しています。ここでは、数矢小学校の特徴や取り組みを簡潔に紹介します。 教育の特徴 GIGAスクール構想の推進 数矢小学校では、ICT技術を活用した教育を推進しており、児童のデジタルリテラシーを高め、21世紀型のスキルを育成する取り組みを行っています。 体験型学習の重視 校外学習に力を入れており、2年生の図書館探検や5年生のTOKYO GLOBAL GATEWAY訪問など、実践的な学びの機会を提供し、児童の好奇心や探究心を育んでいます。 学校生活 充実した学校行事 運動会や文化祭などの伝統行事に加え、岩井臨海学校といった特色ある活動も実施。児童の社会性や協調性を養っています。 きめ細やかな学年別指導 各学年ごとに専用の連絡ページを設け、保護者との連携を図りながら、きめ細やかな指導を行っています。 地域との連携 地域学校協働本部（かずや応援団） 学校と地域が一体となって、児童の成長を支援する教育活動を展開しています。 学校施設の開放 校庭開放や施設の一般利用を通じ、地域に開かれた学校づくりを推進しています。 数矢小学校は、伝統を重んじつつも、革新を取り入れた教育を行い、保護者や地域と協力して、未来を担う子どもたちを育成することに力を注いでいます。

江東区立平久小学校は、東京都江東区にある公立小学校で、児童の成長と学びを支援する環境を提供しています。 教育の特徴として、活気ある学習環境やICTの積極的な活用が挙げられます。デジタル化を進め、給食や日々の出来事をウェブサイトで発信しています。 学校生活では、充実した給食プログラムや多彩な校外学習を通じ、児童の視野を広げる取り組みが行われています。 地域との連携にも力を入れ、保護者や地域住民との協力を大切にし、開かれた学校づくりを推進しています。 安全・安心な環境を整備し、教員の働き方改革や児童の安全を守るための体制も充実させています。 このように、児童一人ひとりの成長を大切にし、地域と連携して未来を担う子どもたちの育成に取り組む学校です。

江東区立深川第四中学校は、東京都江東区千石1丁目12番12号に位置する公立中学校です。1947年4月19日に開校し、70年以上の歴史を持つ学校です2。 学校の教育目標は「心豊かでたくましい生徒の育成」を掲げており、確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた発達を目指しています。 深川第四中学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます1。 部活動も盛んで、運動部と文化部があります。文化部には吹奏楽部、美術部、演劇部、ホームメイキング部、科学部、数学研究部などがあり、生徒たちの多様な興味関心に応えています。 学校は地域との連携を大切にしており、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています。学校だよりや各種たよりを通じて、学校の様子を定期的に発信しています。 また、深川第四中学校は災害時の避難所としての機能も備えており、地域の防災拠点としての役割も担っています。 江東区立深川第四中学校は、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます

江東区立深川第二中学校は、東京都江東区の深川地域に位置する公立中学校です。深川地域は江東区の西側に位置し、豊かな歴史と文化を持つ地域として知られています。 深川地域は、江戸時代初期から開発が始まり、慶長年間（1596年〜1615年）に深川八郎右衛門によって開拓されました。この地域の名前は、深川八郎右衛門の名字に由来しています。当初は漁師町として栄え、その後、材木商や商人の町として発展しました。 深川第二中学校は、このような歴史的背景を持つ地域に立地しており、地域の伝統と文化を大切にしながら、現代的な教育を提供しています。学校の教育目標は、「心豊かで思いやりのある生徒」「よく考えて工夫する生徒」「健康でたくましい生徒」の育成を掲げていると考えられます。 学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます。 また、深川地域の特性を活かした教育活動も行っています。例えば、地域の歴史や文化を学ぶ機会を設けたり、深川めしなどの地域の食文化について学んだりすることで、郷土愛を育む取り組みを行っています。 深川第二中学校の学区は、深川一丁目全域と深川二丁目の一部（12〜30番）を含んでいます。2023年1月1日現在、この地域の人口は4,150人、世帯数は2,733世帯となっており、人口密度の高い地域となっています。 深川第二中学校は、地域との連携を大切にしており、学校だよりや各種たよりを通じて、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています。これにより、開かれた学校づくりを推進し、地域全体で生徒の成長を支援する体制を整えています。 江東区立深川第二中学校は、深川地域の豊かな歴史と文化を背景に、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立深川第八中学校は、東京都江東区の深川地域に位置する公立中学校です。深川地域は江東区の西側に位置し、豊かな歴史と文化を持つ地域として知られています。 深川地域は、江戸時代初期から開発が始まり、漁師町として栄えた後、材木商や商人の町として発展しました。この地域の歴史は、深川八郎右衛門による開拓に始まり、その名が「深川」の由来となっています。 深川第八中学校は、このような歴史的背景を持つ地域に立地し、地域の伝統と文化を大切にしながら、現代的な教育を提供しています。学校の教育目標は、「心豊かで思いやりのある生徒」「よく考えて工夫する生徒」「健康でたくましい生徒」の育成を掲げていると考えられます。 学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます。 また、深川地域の特性を活かした教育活動も行っています。例えば、地域の歴史や文化を学ぶ機会を設けたり、深川めしなどの地域の食文化について学んだりすることで、郷土愛を育む取り組みを行っています。 深川第八中学校は、地域との連携を大切にしており、学校だよりや各種たよりを通じて、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています。これにより、開かれた学校づくりを推進し、地域全体で生徒の成長を支援する体制を整えています。 江東区立深川第八中学校は、深川地域の豊かな歴史と文化を背景に、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立深川第六中学校は、東京都江東区深川地域に位置する公立中学校です。深川地域は江東区の西側に位置し、歴史的に深い文化と伝統を持つ地域として知られています。 学校は、かつての深川区の一部であった地域に立地しており、地域の歴史と密接に結びついています。深川地域は、江戸時代から発展した地域で、材木商や漁師町として栄えた歴史があります。この豊かな歴史と文化を背景に、深川第六中学校は地域に根ざした教育を提供しています。 深川第六中学校の教育目標は、「心豊かで思いやりのある生徒」「よく考えて工夫する生徒」「健康でたくましい生徒」の育成を掲げていると推測されます。これらの目標のもと、生徒一人ひとりの個性を尊重しながら、確かな学力と豊かな人間性の育成に取り組んでいます。 学校の特徴として、ICT教育の推進が挙げられます。江東区のGIGAスクール構想に基づき、デジタル技術を活用した先進的な学習環境の整備に取り組んでいます。 また、深川地域の特性を活かした教育活動も行っています。例えば、地域の歴史や文化を学ぶ機会を設けたり、地域の伝統行事に参加したりすることで、郷土愛を育む取り組みを行っています。 深川第六中学校は、地域との連携を大切にしており、学校だよりや各種たよりを通じて、保護者や地域の方々との密接なコミュニケーションを図っています。これにより、開かれた学校づくりを推進し、地域全体で生徒の成長を支援する体制を整えています。 江東区立深川第六中学校は、深川地域の豊かな歴史と文化を背景に、長年培ってきた伝統と時代のニーズに応える先進的な教育を融合させ、生徒一人ひとりの成長を大切にしています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

江東区立東陽中学校は、東京都江東区東陽二丁目に位置する公立中学校です。1985年に開校し、2025年には創立40周年を迎える歴史ある学校です。 教育理念 東陽中学校は、生徒一人ひとりの個性を尊重し、豊かな人間性と確かな学力を育む教育を提供しています。学校の教育目標として、「学び続ける人・心豊かな人・健康な人」の育成を掲げています。 特色ある教育プログラム ICT教育の推進 最新のICT機器を活用した授業を展開し、生徒の情報活用能力の向上を図っています。 キャリア教育の充実 職場体験学習や進路指導を通じて、生徒の将来設計能力を育成しています。 国際理解教育 グローバル社会で活躍できる人材の育成を目指し、英語教育の充実や国際交流活動に力を入れています。 充実した学校生活 多彩な部活動 運動部では、サッカー部、柔道部、バドミントン部、バスケットボール部、バレーボール部、野球部、陸上部、ダンス部が活動しています。文化部では、アートフラワー華道部、科学部、吹奏楽部、創作部、パソコン部があり、生徒の個性と才能を伸ばす機会を提供しています。 学校行事 体育祭や文化祭などの行事を通じて、生徒の協調性や創造性を育んでいます。 地域との連携 東陽中学校では、地域との連携を重視し、地域の方々との交流や協働プロジェクトを積極的に行っています。これにより、生徒たちの社会性とコミュニケーション能力の向上を図っています。 江東区立東陽中学校は、生徒一人ひとりの成長を大切にしながら、知・徳・体のバランスのとれた人材育成に尽力しています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。