LILA WASEDA｜新宿区西早稲田

児童一人ひとりの個性を尊重し、知識、徳性、体力のバランスの取れた教育を目指しています。この学校は、確かな学力の育成と豊かな人間性を育むために、多角的な教育活動を展開しています。 学校だよりを定期的に発行し、保護者や地域の人々に学校の最新情報や活動を伝えることで、学校と家庭、地域社会との連携を強化しています。また、「よりよい学校生活のために」という指針のもと、いじめ防止策や生活指導を重視しており、児童が安心して学べる環境を整えています。 安全対策としては、気象警報時の対応ガイドラインを設けるなどして児童の安全を最優先に考え、迅速な判断と行動を促進しています。教育現場から体罰を根絶するための具体的なアクションも実施しており、教職員の意識向上と児童の人権を尊重する姿勢を示しています。 ICT教育の推進も積極的に行っており、インターネット接続手順の明確化などを通じて、児童の情報リテラシー向上を図っています。学校ウェブサイトでは「学校日記」を定期的に更新し、学校の日常や児童の活動を公開しており、これにより保護者や地域の方々に学校の様子を身近に感じてもらうことができます。 これらの取り組みを通じて、関台小学校は地域に開かれた信頼される学校を目指し、児童の学びと成長を支援しています。未来を担う子どもたちの可能性を最大限に引き出すための努力を続けている学校です。

戸塚第一小学校は、開校から148年の歴史と伝統を持つ学校です。 「自立・協働・創造の世界市民をはぐくむ」という教育理念のもと、生徒一人ひとりが主体的に学び、共に協力しこの理念を実現するために、地域や保護者と連携し、学校全体で子どもたちの成長を支える「チーム戸一」として、豊かな教育を目指しています。

新宿区立東戸山小学校は、児童みんなが安心して学び成長できる環境を提供しています。本校では、基礎学力の向上を重視するとともに、児童の個性を尊重し、主体的に学び、自らの可能性を広げることを大切にしてます。 活動においては、地域社会とのつながりを重視し、保護者や地域の皆様との連携を図りながら、子どもたちが地域の適切として教育の役割を捉え、社会性を養う取り組みを行っています。また、豊かな自然や文化を活かした学習、子どもたちが自ら考え、協力し合う力を身につけることを目指します。 教職員一同、児童が学校生活 「学ぶ楽しさ」と「成長する喜び」を感じられるよう、前向きに支えています。 東戸山小学校では、児童たちが夢を持ち、自信を持って未来に向かって進んでいきますできるよう、質の高い教育を提供し続けています。

新宿区立鶴巻小学校は、地域社会との密接な関わりと、児童安心の成長を支援することを大切にしている学校です。 学校では、子どもたちの主体性を尊重しながら、安心して学び、成長できる学校です令和６年度からは欠席連絡システムのデジタル化を進め、保護者との協議なコミュニケーションを確保するなど、現代のニーズに応えた教育活動を推進しています。 鶴巻小学校では、基礎的な学力の向上はもちろんのこと、体験学習や地域との協力による行事、子どもたちが学ぶ楽しさを実感し、社会性を育む機会をたくさん提供しています。協力し合い、向き合うことを尊重することの大切さを学び、豊かな心と広い視野を持って成長しています。 教職員は児童の個性に寄り添いながら、孤独の可能性を最大限に引き出すことを目指しています。鶴巻小学校の温かな学びの環境は、児童が未来に向けて希望を持ち、自信を持って挑戦する力を育むための大切な土台となっております。

新宿区立早稲田小学校は、地域社会との連携と、児童の主体的な学びを促進することを大切にする学校です。教育活動では、子どもたちが実際の体験学習、社会性や協力性を育む解決が多く見られます。企業との産学交流会など、地域や外部の協力を得た学習体験を通して、子どもは実社会との気づきを実現し、例えば、株式会社ネオキャリアの社員との交流会では、教室での学習サポートや保育ワークショップ、学校の中だけで広い視点での学びが提供されていますまた、併設する幼稚園との交流活動も盛んで、幼児との遠足などの体験、児童生徒協力の大切さを学んでいます。 さらに、早稲田小学校は音楽活動にも力を入れており、本校の金管バンドは全日本小学生バンドフェスティバル東京都大会にも出場するなど、児童の才能を伸ばし、自信を育てる機会を積極的に提供しています。自分らしく成長できる環境を整え、学びの楽しさを感じられる教育活動を展開しています。

新宿区立牛込第二中学校は、東京都新宿区に位置する公立中学校で、生徒一人ひとりの個性を尊重し、豊かな人間性と確かな学力を育む教育を提供しています。 教育理念 牛込第二中学校は、「お互いをリスペクトする心」を重視した教育を実践しています。生徒同士、教員と生徒、そして保護者を含めたすべての人々が互いを尊重し合う環境づくりに力を入れています。この理念のもと、体罰や暴言のない、温かい学校づくりを目指しています。 特色ある教育プログラム 人権教育の推進 互いの違いを認め合い、尊重し合う心を育てる人権教育に力を入れています。これにより、いじめや差別のない学校環境の実現を目指しています。 キャリア教育の充実 生徒の将来を見据えた進路指導や職場体験学習を通じて、生徒一人ひとりの将来設計能力を育成しています。 充実した学校生活 部活動の活性化 運動部や文化部など、多様な部活動が盛んに行われており、生徒の個性と才能を伸ばす機会を提供しています。 学校行事 体育祭や文化祭などの行事を通じて、生徒の協調性や創造性を育んでいます。これらの行事は、生徒たちの絆を深める重要な機会となっています。 地域との連携 牛込第二中学校では、地域との連携を重視し、地域の方々との交流や協働プロジェクトを積極的に行っています。これにより、生徒たちの社会性とコミュニケーション能力の向上を図っています。 牛込第二中学校は、「リスペクト」を基盤とした教育環境のもと、生徒一人ひとりの成長を大切にしながら、知・徳・体のバランスのとれた人材育成に尽力しています。教職員一同、生徒たちが自信を持って未来に羽ばたけるよう、日々の教育活動に全力で取り組んでいます。

豊島区立千登世橋中学校は、生徒の個性を大切にしながら、学びと成長をサポートする環境を提供しています。本校の教育目標は「自ら考え、行動できる力を育てる」ことです。的に学び、社会で必要とされる力を身につけるために、さまざまな取り組みを行っています。 授業では、ICT教育を積極的に導入し、タブレットを使った学習やグループディスカッション、児童たちが主体的に考え、協力して問題解決に取り組む力を養っています。 「探究学習」では、興味のある生徒のあるテーマについて深く調べ、発表する機会を設け、みんなの勉強に対する向上心をあげる努力をしており、部活動も多岐にわたり、運動部や文化部で生徒たちが切磋琢磨しながら、技術やチームワークを磨いています。 特に、地域行事への参加やボランティア活動、地域とのつながりの場が豊富ですこれにより、生徒たちは社会の責任としての責任感やコミュニティとの絆を感じながら成長しています また、千登世橋中学校は生徒の心のケアにも力を入れており、スクールカウンセラーが常駐しているほか、先生方も日々のサポートを行っており、生徒たちが安心して学校生活を送ることができます