ボナール志村｜板橋区東坂下

板橋区立志村第二小学校は、東京都板橋区に位置する公立小学校です。地域に根ざした教育活動を展開し、児童一人ひとりの成長と安心・安全な学校生活を大切にしています。 学校の特徴 1. 教育活動と情報発信 志村第二小学校では、毎月発行される「学校便り」や「ほけんだより」、各学年ごとの学年便りを通じて、学校生活や学習の様子、健康管理に関する情報を保護者や地域に積極的に発信しています。また、週時程表や年間行事予定表も公開し、児童や保護者が学校生活を見通しやすい環境を整えています。 2. 授業改善への取り組み 「授業改善推進プラン」を策定し、教育の質向上に努めています。児童が主体的に学び、確かな学力と豊かな心を育むための授業づくりを進めています。 3. 欠席連絡のデジタル化 欠席連絡はオンラインで受け付けており、保護者の利便性向上と迅速な情報共有を実現しています。朝8時15分までの入力をお願いするなど、きめ細やかな対応が特徴です。 4. 学年ごとのきめ細かいサポート 各学年ごとに学年便りを発行し、学習内容や行事、生活面での指導ポイントを丁寧に伝えています。児童一人ひとりの成長を見守る体制が整っています。 志村第二小学校は、地域と保護者と連携しながら、児童が安心して学び、のびのびと成長できる環境づくりに力を注いでいます。教職員一同、子どもたちが自信を持って未来へ羽ばたけるよう、日々全力で支援しています。

志村第四小学校は、東京都板橋区に位置する公立小学校です。この学校は、地域社会との強い連携を保ちながら、児童一人一人の可能性を最大限に引き出す教育を提供しています。学校のモットーは「自立と協調」であり、子どもたちが自己管理能力を育みながら、他者と協力して成長できる環境を重視しています。 教育方針 志村第四小学校では、基礎学力の向上に力を入れつつ、音楽や美術、体育など様々な特活を通じて、子どもたちの創造力や表現力を育てています。また、ICT教育を積極的に取り入れることで、情報リテラシーを高める教育も実施しております。 地域との連携 地域の資源を活用した学習プログラムを展開し、地域の祭りやイベントへの参加を通じて、地域社会との結びつきを深めています。これにより、児童たちは地域に根ざした教育を受けることができます。 校内環境 校舎は広々としており、最新の教育設備を備えています。図書室やコンピュータルームは児童が自由に利用できるようになっており、学びの場として最適です。運動場は広く、児童が体を動かすことができるため、健康的な学校生活を送ることができます。 志村第四小学校は、児童一人一人が自信を持って学び、成長できるようサポートしている学校です。地域社会と連携しながら、将来へ向けて強い基盤を築くことを目指しています。

北前野小学校は、東京都板橋区に位置する公立小学校で、新しい学習法と伝統を大切にする教育方針を持ち合わせています。この学校は、児童一人一人の個性と能力を尊重し、それぞれが自己実現を目指せるようサポートしています。教育カリキュラムは、学問の基礎を固めるだけでなく、国際感覚や情報リテラシーを育む内容にも力を入れております。 校内には最新の教育設備が整い、デジタルツールを活用した授業が常時行われています。また、アクティブラーニングを取り入れることで、児童が主体的に学ぶ姿勢を養います。地域との連携も積極的に行っており、地元のイベントに参加することで社会性や協力する心を育てています。 学校の目標は「自立した思考を持ち、互いに協力し合える心豊かな児童の育成」であり、教職員一同、児童一人ひとりがその潜在能力を最大限に発揮できるよう努力しています。北前野小学校は、子供たちが安心して学び、成長できる環境を提供し続けており、多くの保護者からも信頼されています。

板橋区立志村第三中学校は、生徒の成長を大切にし、学業や部活動、充実した学校生活を提供しています。学校行事では、修学旅行や文化祭をはじめとする多様な体験活動が開催されており、生徒たちの自主性を養い、社会での経験を稼ぐ貴重な機会 特に、修学旅行では、京都を訪れ、日本の歴史や文化に触れる体験が行われ、生徒たちの学びが頑張っております。文化祭の準備においては、クラスや部活動で協力し合い、チームワークを発揮する姿が見られます また、部活動では、平日だけでなく休日活動が行われ、生徒たちは運動や芸術を主体的に自分を表現する機会を得ています。欠席の連絡やその他の手続きは、オンラインフォームを活用し、保護者との 健康管理にも力を入れており、感染症対策や出席停止に関する迅速な対応が行われています。生徒達が安心して学校生活を送れるよう、学校全体でサポートを行っています。

板橋区立志村第四中学校は、東京都板橋区にある中学校です。学校では、移動教室や校外学習などを通して生徒たちの成長を促しています。例えば、2年生の移動教室では大自然の中での活動を体験し、2泊3日で大きな成長を遂げました。3年生は鎌倉での班行動を含む校外学習を予定しており、生徒たちは自ら計画した内容を実行することで、さらなる充実した経験を積むことが期待されています。生徒たちは活動や学びを通じて日々成長している学校です。